谷歌等搜索引擎正逐步整合AI概览功能，提供快速综合答案。耶鲁大学社会与政策研究所的助理教授丹尼尔·卡雷尔及其团队探究了AI工具如ChatGPT如何改变历史学习方式。

卡雷尔表示：“过去人们通过百科全书或维基百科了解历史，如今则依赖AI生成的摘要。我们关注这种趋势对未来信息获取的影响。”研究团队比较了AI与人类撰写的历史摘要，通过测验评估学习效果。

12月发表于《社会科学计算机评论》的论文显示，阅读AI摘要的参与者比阅读人类摘要者答对更多问题。卡雷尔指出：“人们在阅读AI版本后能更好地回忆事实，模型提升了文本可读性。”学习效果不受参与者是否知晓摘要来源影响。

AI生成的内容不仅增强学习，还可能改变政治观点。相关研究在《PNAS Nexus》发表，表明AI摘要若带特定倾向，会引导读者观点向相应方向偏移。卡雷尔解释：“AI模型能清晰构建论点，使事实呈现更具说服力。”合著者包括马修·舒、大仓圭太郎和托马斯·戴维森。

卡雷尔总结：“AI工具正成为学习历史等主题的常见途径，其清晰内容可提升学习效率，但也可能潜移默化地影响世界观形成。”这项研究突显了AI在教育领域的双重作用。