近日，南加州大学举办首届人工智能峰会，学生、教职工齐聚金斯伯格礼堂，聆听行业领袖与校内专家探讨人工智能对高等教育及工作场所的影响。峰会上，马歇尔商学院院长兼人工智能战略委员会主席杰弗里·加勒特宣布，南加州大学将与OpenAI合作，为学生及教职员工提供GPT-5完整访问权限及“更高级”人工智能模型的有限访问权限。

峰会由代理校长金炳洙主持，聚焦人工智能在教育中的应用、伦理问题及对创意领域的潜在影响。OpenAI副总裁兼教育总经理莉亚·贝尔斯基指出，大学在帮助学生最大化利用人工智能方面作用关键。她强调，利用人工智能提升大脑功能与快速获取答案有本质区别，批判性思考及评估人工智能生成内容的能力将愈发重要。

演讲嘉宾介绍了人工智能在医疗保健、预防无家可归、神经科学等领域的最新进展，强调发挥人工智能潜力同时需避免其取代人类工作。研究人员还探讨了人工智能应用于高等教育及劳动力市场的伦理问题。

南加州大学图书馆管理系教员本杰明·霍尔提出，当前人工智能环境带来“认识论危机”，学生需掌握信息素养、算法素养和人工智能素养。创意技术研究所混合现实实验室主任大卫·尼尔森则表示，人工智能可能消除创意产业中的人为因素，抢走工作与共同创作体验。

谷歌前首席执行官埃里克·施密特提议开设“提示工程”课程，支持学生自主学习人工智能。罗斯尔教育学院研究生何塞·卡里略对人工智能在教育中的应用持乐观态度，认为学生应在人工智能融入教育过程中拥有发言权。委员会计划继续举办活动，探讨人工智能在校园的未来发展。