维度网讯，孟加拉国总理塔里克·拉赫曼在达卡呼吁，该国应发展以技能和技术为基础的实用型、就业导向教育体系，取代传统的证书为中心模式，以应对第四次工业革命带来的挑战。

在孟加拉国-中国友谊会议中心举行的教师就业导向与技术教育培训项目开幕式上，拉赫曼表示，面对人工智能（AI）和自动化的发展，传统教育课程必须进行现代化和更新。此次培训项目由国立大学（NU）组织，主题为“我们将接受就业导向的教育，我们将在世界各地工作”，旨在将全国12000名大学教师培养为技能型教师。他指出，此前长达15年多的政治环境不仅剥夺了人民的民主权利，还破坏了教育体系，呼吁在民主的孟加拉国扭转这一局面，并强调必须为教育、知识、科学和技术做好准备，以纪念那些为建立民主、保护国家和人民自由而牺牲的人们，否则难以在全球竞争中生存。

在阐述国立大学在扩大高等教育中的作用时，拉赫曼提到，该大学由已故前总理卡莉达·齐亚于1992年建立，旨在解决高等教育管理危机并确保全民教育。目前，全国2000多所附属学院中有超过400万名学生在该校学习。该机构可以在扩大现代和技术型高等教育方面发挥最重要的作用。他主张在教育课程中纳入人工智能、网络安全、编程、数字创业、量子计算、纳米技术和5G技术等学科，以应对技术革命带来的就业结构变化。现任政府已着手从小学到最高级别改革教育课程，使其更务实且以技术为基础。

为降低高学历人群的失业率，拉赫曼强调，尽管许多人获得了最高学历证书，但由于缺乏实践技能，他们仍然失业。为克服这种情况，政府正在加强学徒制、实习和产学研合作，这些措施最初正在分区城市实施。政府还计划通过竞争性过程提供“种子资金”或“创新拨款”，在学院和大学商业化创新商业理念，培养创业企业家，使年轻人能够自己创造就业。他同时呼吁在追求技术教育时加强道德教育，注重学生的道德、心理健康、社会包容和环境保护。拉赫曼建议，如果能在孟加拉语和英语之外再学习第三种语言，就业机会将不会短缺。他敦促教师发挥社会变革的先锋和榜样作用，表示如果学生和青年被转化为掌握技术技能的劳动力，一个繁荣自力更生的孟加拉国将成为世界的榜样。最后，他呼吁大学、教师、学生、监护人、民间社会和工业界团结合作，共同建设基于知识和能力的社会。教育部长ANM·埃赫桑努尔·霍克·米隆、总理教育顾问马赫迪·阿明以及国立大学副校长ASM·阿马努拉教授也在开幕式上发表了讲话。

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