维度网讯，凤凰城大学(University of Phoenix)博士学院一项最新同行评审研究显示，研究生对人工智能聊天机器人的态度与其实际使用频率之间存在显著正相关关系。该研究论文题为《学生对人工智能的态度与AI聊天机器人使用之间的关系》，发表于《国际AI教学法、创新与学习未来杂志》2026年第1期。

研究人员对一所美国私立在线大学的54名博士生展开定量调查，考察受访者在学术诚信、伦理及教育价值维度上如何看待AI聊天机器人。结果显示，对聊天机器人持积极态度、认为其生成结果更具优势以及反对禁止使用聊天机器人的学生，均报告了更高的ChatGPT使用频率。不同学科领域之间的态度差异明显，但未发现统计学上显著的性别差异。

研究还指出，需要制定针对学科敏感的制度指导方针与政策，以规范AI在高等教育中的伦理使用。该论文主要作者、凤凰城大学商业与信息技术学院教职员工Suchitra Veera表示，AI正在快速改变学生开展科研、写作和学习的方式，机构应制定清晰且针对学科的指导原则，在维护学术诚信的同时支持AI的合理应用。该研究成果曾在凤凰城大学主办的2025年知识无界大会上展示。

论文信息：标题“Relationship between Students‘ Attitudes towards Artificial Intelligence (AI) and their usage of AI Chatbots”，期刊《International Journal of AI in Pedagogy, Innovation, and Learning Futures， 2026(1)》，研究方法为定量调查研究，研究对象为研究生和博士生，发表日期2026年3月16日，DOI为https://doi.org/10.5070/P8I2314143。

作者均为凤凰城大学博士学院教育与教学技术研究中心(Center for Educational and Instructional Technology Research， CEITR)成员。该中心研究新兴技术如何重塑数字学习环境中的教学、学习与研究实践。作者包括Suchitra Veera（DBA）、Anthony Bennett（DM）和James Rice（DM/IST），他们参与该中心的凤凰城AI研究小组(Phoenix AI Research Group)，旨在通过创新研究项目推进AI在教育中的应用，重点关注人类与人工认知、AI增强的学习与教学、AI在研究创新中的应用、管理工具，以及AI在高等教育多学科中的整合。

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